CONOSCIAMOCI MEGLIO

OPUSCOLO 

SLIDE DI PRESENTAZIONE

FINALITA' DELL'ISTITUTO 

“ Fornire un'educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti ” (Obiettivo 4, Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile) finalità che deve essere perseguita in modo consapevole, sistemico e condiviso, al fine di assicurare lo sviluppo armonico e integrale della persona, all'interno dei principi della Costituzione italiana e della tradizione culturale europea.

Nel qua educazione civica.

Il Liceo Classico Augusto offre un percorso formativo orientato all'innalzamento dei livelli di istruzione e delle competenze degli studenti, nel rispetto dei tempi e degli stili di apprendimento, al successo scolastico inteso come sviluppo armonico e integrale dell'allievo, che si realizza in una scuola che promuove un apprendimento significativo sotto il profilo cognitivo, affettivo, scientifico e socio culturale e che si propone come una scuola " per tutti e per ciascuno " (come ben evidenziato nella Nota n.1551 del 27 giugno 2013) condividendo i valori dell'Obiettivo n.4 dell'Agenda dell'Unione Europea “ Fornire una educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti ” (Obiettivo 4, Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile). Per rispondere alla complessità della società multietnica, multirazziale nella quale viviamo, nell'era della globalizzazione ed equipaggiare i nostri studenti per vincere le sfide di oggi e di domani, come ha scritto il filosofo e sociologo francese E. Morin richiamando una frase di M. de Montaigne, " È meglio una testa ben fatta che una testa ben piena ". L'ultima riflessione generale prende spunto dalla constatazione che, in tempi molto brevi, si è assistito al passaggio da una società in cui la stabilità era un punto di riferimento importante, ad una società dove i cambiamenti si moltiplicano e la ricchezza dei nuovi stimoli culturali determina anche rischi più ampi e una maggior frammentazione delle conoscenze

Il Liceo Augusto, consapevole delle proprie potenzialità e spinto dall'esigenza di rinnovare il proprio curricolo, superando l'anacronistica separazione tra sapere teorico e sapere pratico, nonché la separazione tra discipline umanistiche e discipline scientifiche, si è aperto a prospettive nuove, volte a sottolineare il valore formativo e imprescindibile della cultura classica, declinata nelle sue più infinite accezioni.

Si dimostra nei fatti come il perfetto connubio tra patrimonio classico e cultura scientifica, possa dar vita a quella felice alchimia capace di rendere le menti agili, pronte all'intuizione, all'ideazione e alla progettazione di un futuro solido, consistente e significativo, e far sì che la scuola possa essere un luogo formativo aperto verso l'esplorazione di sistemi di collaborazione tra gli attori del territorio, gli enti locali, le istituzioni, le autonomie, in modo da favorire e consolidare la formazione di ogni alunno, realizzando pienamente le competenze di cittadinanza attiva in chiave europea.

L'offerta formativa del Liceo Augusto nei suoi diversi indirizzi consiste proprio nel rispondere all'esigenza di una società in continua evoluzione, a creare condizioni favorevoli affinchè si promuova attraverso tradizione e innovazione una risposta adeguata e di “qualità” dell'offerta formativa del Liceo ,coniugando la solida tradizione umanistica del sapere con il dinamismo del pensiero scientifico, delle innovazioni tecnologiche, delle lingue e dell'arte.

La sinergia fra i diversi saperi viene declinata in un sistema formativo aperto verso l'esterno, fondato sul rispetto della persona e sulla valorizzazione dei rapporti interpersonali ed interistituzionali. Le sfide dell'intelligenza artificiale, nonché la necessità, riconosciuta a livello nazionale ed europeo, di promuovere l'iscrizione di studenti e, soprattutto, studentisse alle facoltà scientifiche, richiedono, inoltre, un'intensificazione delle attività didattiche mirate a una sempre più valida e capillare acquisizione di competenze STEM a prescindere dagli indirizzi di studio. Inoltre, attraverso l'inclusione, perseguita attraverso la personalizzazione educativa, la promozione di un clima positivo, sarà offerta a ciascuno la possibilità di conseguire il proprio ambito di realizzazione, attraverso internazionalizzazione , potenziamento STEM e AUREUS al fine di assicurare a ciascuno la possibilità di valorizzare le proprie attitudini e di acquisire solide basi culturali e competenze specifiche e trasversali da spendere nella futura vita adulta, di studio o di lavoro. In tale ottica, il percorso liceale conferma e consolida la sua finalità nel fornire “allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà, affinché egli si ponga, con comportamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenza, abilità e competenze coerenti con le capacità e le scelte personali e adeguate al proseguimento degli studi di ordine superiore, all'inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro” (DPR15 marzo 2010 n. 89, art.2, comma 2). Nell'ottica di rispondere e offrire un percorso educativo e formativo per favorire il successo formativo di tutti e di ciascuno la nostra scuola è da tempo impegnata a fornire ulteriori e diversificate risposte concrete alle richieste dell'utenza attraverso un'accurata autovalutazione d'istituto che ha permesso di riflettere sull'azione didattico-educativa dei vari indirizzi liceali (classico, cambridge, STEM, Aureus) fornendo spunti per una programmazione personalizzata di attività curricolari ed extra-curricolari miranti al pieno sviluppo della persona

Come ribadito anche all'art 5 comma 1 del suddetto DPR " Il percorso del liceo classico è indirizzato allo studio della civiltà classica e della cultura umanistica. Favorisce una formazione letteraria, storica e filosofica idonea a comprenderne il ruolo nello sviluppo della civiltà e della tradizione occidentale e nel mondo contemporaneo sotto un profilo simbolico, antropologico e di confronto di valori. Favorisce l'acquisizione dei metodi propri degli studi classicie umanistici, all'interno di un quadro culturale che, riservando attenzione anche alle scienze matematiche, fisiche e naturali, consentono di cogliere le intersezioni tra i saperi e di elaborare una visione critica della realtà. Guida lo studente ad approfondire ed a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie ”. Il liceo classico fornisce una preparazione solida ed articolata, duttilità, apertura mentale e culturale e competenze essenziali per imparare ad imparare qualsiasi cosa, requisiti indispensabili in un mondo complesso ed in rapida evoluzione, anche nel campo delle tecnologie e delle professioni; inoltre nell'età dell'IA l'offerta formativa del liceo classico non significa aggrapparsi al passato, ma significa dotare la prossima generazione degli strumenti per plasmare un futuro migliore. Le competenze umanistiche, come il pensiero critico, la comunicazione efficace e il ragionamento etico, preparano gli studenti a navigare in un mondo tecnologico complesso con saggezza e adattabilità e fornire, nella società liquida del nostro tempo, strumenti fondamentali per la scelta e la strada più per il futuro verso il mondo del giusto lavoro.

Pertanto la dignità di ogni persona, la conquista della propria autonomia, la capacità di decidere secondo un proprio personale progetto di pensiero e di vita rappresentano il nucleo centrale della progettazione educativa della scuola.